Знакомство с цифрой 1 подготовительная

Конспект занятия в подготовительной группе по ФЭМП «Число 2. Цифра 2».

знакомство с цифрой 1 подготовительная

Познакомить с числом и цифрой 10, научить соотносить количество предметов с Число десять обозначается двумя цифрами 1 и 0. Cкачать: Конспект занятия в подготовительной группе по ФЭМП Число 2. Раздаточный материал: карточки с цифрами 1 и 2, карточки с разными рисунками- билетики, игральные кости, Знакомство с цифрой 2. Цели занятия: Познакомить детей с цифрой 1, учить соотносить цифру с количеством предметов. Закреплять умение определять пространственное.

Цифра 1 - конспект интегрированного занятия по математике и лепке в средней группе

Вот и наш гриб тоже стал большим и всем хватило место спрятаться под. Когда дождь закончился, выглянуло солнышко. Прибежала зайчиха и нашла своего зайчонка. Поблагодарила Котика за то, что он спас его и подарила ему морковку. Тут и белка прыг — скок с ветки на ветку. Спасибо тебе, - Котик,- что спас моего бельчонка. И угостила Котика орехом. Положил Котик в один карман орех, другой - морковку и думает: Вдруг, слышит, кто — то говорит: Кто ты, - спрашивает Котик.

Я цифра1 или единица. Я так люблю число. Сколько зайчат нашел Котик? Сколько бельчат спас от дождя? Сколько морковок подарила зайчиха? Сколько орехов дала белка? Медведь приготовил для нас задание. У каждого из вас по десять звёздочек красного и синего цвета. Звёздочки надо подобрать так, чтобы число красных и синих у всех было разное. Дети по очереди выставляют свои варианты на демонстрационной доске.

В зоопарке, в синей клетке Ловко прыгает по сетке, Кто? Обезъяна Восп-ль показывает иллюстрацию с изображением обезьяны Восп-ль: Обезьяны привлекают внешним сходством с человеком и своей подвижностью.

Люди могут подолгу стоять у клеток и рассматривать непоседливых животных, которые быстро раскачиваются на трапеции, дерутся между собой, а потом опять вместе играют.

Тело обезьяны покрыто шерстью и только передняя часть головы, ладони и подошвы ног голые. Обезьяны живут в теплых странах, питаются в основном растительной пищей: Он огромней всех на суше. У него большие уши. Может с пальм срывать кокосы.

знакомство с цифрой 1 подготовительная

Издаёт он трубный глас. С ним встречались вы не раз В цирке или зоопарке. Найти середину левой стороны большого треугольника и к ней приложить правую сторону, развернуть. Найти середину длинной стороны большого треугольника.

Прямой угол приложить к середине длинной стороны треугольника. Левый угол также приложить к середине.

знакомство с цифрой 1 подготовительная

Все развернуть и разрезать. В результате всех действий с квадратом получилось: Из получившихся геометрических фигур составить силуэт зайца. Учить экспериментировать, делать выводы. Продолжаю знакомить детей с четырехугольником Сколько сторон у квадрата? Сколько вершин в квадрате? Какие стороны имеет квадрат: Какой угол в квадрате больше меньше? Как это можно узнать? Сколько углов в квадрате?

знакомство с цифрой 1 подготовительная

Предложить детям построиться в квадрат со стороной в 2 3,5 человек. Наши спутники Мальвина и Буратино предлагают детям построить из палочек отгадку на новую загадку: Четыре сторонки, четыре угла, Четыре вершинки, вот и я! Да, и квадрат, и прямоугольник могут быть отгадкой. Чем отличается квадрат от прямоугольника? А что у них общего?

На нашу отгадку еще можно достроить и ромб, и трапецию. Вот такая большая отгадка получилась. Дети на столах палочками выстраивают четырехугольники. Чем похожи все эти фигуры? Как одним словом можно назвать фигуру-отгадку? Оказывается, что есть углы, в которых живет ровно четверть солнышка — это прямые углы.

знакомство с цифрой 1 подготовительная

Но есть и другие углы, где не помещается четверть солнышка — это острые углы, которые меньше прямых. Есть и такие углы, где остается место в уголке — это тупые углы, которые больше прямых. Так, обследуя фигуры, подвести детей к выводу: В начале занятия закрепить написание цифр на доске под ритм стихов. Дети бегали по полянке и радовались оету, теплому солнышку и считали распустившиеся цветы. Мальвина увидела еще цветок, он был таким красивым, что она залюбовалась.

Цифра 1 - конспект интегрированного занятия по математике и лепке в средней группе

Затем она позвала Буратино и попросила посчитать цветы. Сколько всего цветов нашли дети на лесной полянке? На сколько больше меньше стало цветов?

А теперь пошла плясать Руку вправо протянула, Ножку круто изогнула. Составить комбинации из пяти цветков круги или косточки. Дети на столах выкладывают числовые фигуры. Сделать два хлопка и три притопа. Сколько всего действий сделали? Нарисовать на доске 5 разных геометрических фигур, а на столах составить из палочек.

Воспитывать внимание, аккуратность в работе. Мальвина и Буратино уже собрались идти домой, как у тропинки увидели еще одну ромаашку. Они обернулись и задумались: Эта цифра — акробатка, то шестерка, то девятка.

знакомство с цифрой 1 подготовительная

В каждую руку взять по паре косточек. Сколько раз по два вы взяли? Сколько всего получилось косточек? Значит, два раза по два получится?

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе. Тема: Число и цифра 4

В каждую руку взять по три косточки. Сколько раз по три вы взяли? Обратить внимание детей на варианте: Сколько раз по два пальца вы взяли? Так подвести детей к таблице умножения, но упор на это не делать, то есть детям не следует говорить, что это таблица умножения. Такие приемы даем только в подготовительной к школе группе.