Знакомство с профессией повар во второй младшей группе

Конспект НОД во второй младшей группе " Мы сегодня повара"

знакомство с профессией повар во второй младшей группе

Портал педагога Тема: Знакомство с профессией "Повар". Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатель, родители. лариса журавлева. Конспект занятия «Знакомство с профессией повара» во второй младшей группе. Содержание организационной. Знание детьми информации о профессии повар; Понимание детьми Возрастная группа: вторая младшая группа. Тема: «Мы сегодня повара». Цель: Продолжать знакомство детей с профессиями взрослых в.

Тема: «Знакомство с профессией повар». (Познавательное развитие» - PDF

Хозяйка тем временем ножик взяла Стучат ребром каждой ладони по столу. И ножиком этим крошить начала Картошку, капусту, Морковку, Загибают пальчики. Горох, Петрушку и свеклу. Накрытые крышкой, в душном горшке Ладони складывают крест- накрест на столе. Картошка, Капуста, Морковка, Загибают пальчики. Горох, Петрушка и свекла. И суп овощной оказался неплох!

Конспект НОД во второй младшей группе " Мы сегодня повара"

Показывают, как едят суп. А во что одет повар? В обычную одежду или в специальную?

знакомство с профессией повар во второй младшей группе

Правильно, повара должны быть одеты в белоснежный халат и колпак. Колпак прикрывает волосы повара, чтобы они не попали в еду. Ведь это очень неприятно обнаружить в кушанье волосы.

Халат у повара всегда должен быть чистым и без карманов. В карманы складывают разные мелочи, а повару нельзя хранить в карманах мелочи пуговицы, расчески, карандаши и пр. Ребята, как вы думаете, каким должен быть повар?

Какая у нас Нина Алексеевна? Было бы хорошо, если бы мои дети мне помогли. Дети подходят к маме Вы мои дети? Хорошо, детки, вовремя пришли. Я как раз собиралась идти в магазин. Вы знаете, что к нм сегодня на обед придут друзья?

Кто пойдёт в магазин? Вот тебе, Лера, корзинка.

знакомство с профессией повар во второй младшей группе

Купи овощей на салат, фруктов. А ты, Даниил купи курочку, колбасу, сосиски. А ты, Миша купи хлеба, пирожков, пирожное.

знакомство с профессией повар во второй младшей группе

Дети уходят в магазин. Что у тебя, Лера? Что у тебя, Даниил? Что у тебя, Миша? Кто будет мыть овощи и фрукты? Лера вымой овощи и фрукты. Мы с Даниилом будем резать колбаску. Таня, возьми, пожалуйста, овощи и порежь. Миша, возьми, пожалуйста, хлеб и порежь. Давайте выложим все продукты на отдельные тарелки.

Теперь посмотрим, что мы сделали. Дети, мы закончили приготовления. Давайте накроем на стол. Приглашаем друзей за стол. Знакомить детей с разными способами приготовления блюд: Учить проговаривать качества продукта и действия с ним посолить, размешать, порезать, почистить и.

знакомство с профессией повар во второй младшей группе

Развивать игровой опыт детей, стремление к игровому общению со сверстниками. Воспитывать у детей бережное отношение к куклам, желание ухаживать за. Воспитывать навыки культурного поведения за столом. У нее с собой такая красивая корзинка. Маша, для чего тебе эта корзинка? Я хочу сварить суп для медведя. Что вы любите есть на обед? Давайте сварим вкусный суп для наших гостей, поможем Маше? Как легко приготовить обед! Ничего в этом трудного нет! Это проще простого, Это раз — и готово Если мама готовит обед Но, бывает, что некогда маме И обед себе варим мы.

И тогда Не пойму в чем секрет Очень трудно готовить обед.

знакомство с профессией повар во второй младшей группе

А кто кроме мамы может еще приготовить обед? Кто же такой повар? Повар — это человек, который любит готовить, профессией которого является приготовление пищи.

Каша к завтраку готова, Каша сварена. Кто сварил душистый суп И гарнир из разных круп? Кто нам булочки испек Или яблочный пирог? Это наши повара Трудятся с шести утра. Дорогие повара, Взрослые и детвора Вам спасибо говорят, От души благодарят За борщи, котлеты, кашу. Ценим мы работу вашу!

Портал педагога | Тема: Знакомство с профессией "Повар".

Как вы думаете, это просто — готовить? Ваши мамы и бабушки готовят каждый день и у них получается очень вкусно. У нас с вами есть продукты. Но не все, что в корзинке принесла маша годится для еды. Давайте посмотрим, что нам подходит для супа, а что —.

В корзинке, наряду с муляжами продуктов, лежат кубики, машинки и пр. Дети определяют, что подходит Маше для супа, а что лучше убрать. Теперь мы, наверное, должны одеться, ведь мы собираемся готовить, как настоящие повара. Фартуки не дадут нам запачкаться, а колпачки не дадут волосам попасть в еду. Дети одеваются с помощью воспитателя в колпаки и фартуки Что теперь нужно с ними сделать с нашими овощами?

Иначе на продуктах останутся плохие микробы. Дети вместе с воспитателей берут продукты из корзинки и моют. А теперь, ребята, давайте нарежем овощи, чтобы их было удобно варить и наш суп получился вкусным.

Дети, руководствуясь показом, объяснением и помощью воспитателя, нарезают продукты. А теперь наш суп должен вариться. Давайте положим наши продукты в эту замечательную, большую кастрюлю, ведь супа должно хватить на всех! Дети по очереди складывают свои продукты в кастрюлю, затем размешивают половником. Вот и варится наш вкусный суп! Пока он кипит на плите, давайте накроем на стол. Дети сервируют стол, при помощи воспитателя.

Ах, какой вкусный суп мы с вами сварили для наших гостей! Вы такие молодцы, так хорошо справились! Как много супа у нас получилось! Давайте нальем маше в кастрюльку. У нас еще осталось. Хватит и для нас, и для наших гостей! Дать представление о профессии повара, предметах необходимых для работы. Воспитывать уважение к труду взрослых. Ход организованной образовательной деятельности.

Воспитатель вносит накрытую корзинку в группу.

Тема: «Знакомство с профессией повар». (Познавательное развитие»

Экскурсия к пищеблоку Воспитатель: Я приглашаю вас на экскурсию на нашу кухню. Там мы с вами познакомимся с поваром Натальей Алексеевной.

Дети вместе с воспитателем идут к пищеблоку, там их встречает повар. Наталья Алексеевна, расскажите нам, какие предметы вам помогают в работе? Повар показывает предметы и рассказывает для чего они нужны. Посмотрите на экран и скажите, как называются эти приборы. Ой, ребята посмотрите, какое трудное задание придумал колобок.

Он взял и разрезал картинки. Ох какой озорник этот колобок! Напротив каждого из вас разрезные картинки соберите. Как назвать одним словом. Ой, какие молодцы и с этим заданием справились. Ой, ребята, колобок, наверное, кушать захотел. Посмотрите, он приготовил две кастрюли. Скажите, что изображено на этой кастрюле, яблоко и груша как одним словом назвать - фрукты. Ой, а здесь, что изображено: Мальчики возьмут, то, что нужно для супа, а девочки для компота.

И положите каждый в свою кастрюлю. Ну вот смотри колобок мы и с этим заданием смогли справиться. Ой, ребятки, давайте мы исполним песню, как мы варим суп, для колобка и наших гостей. Ребята, колобок испек пирожное, а украсить не успел. Давайте покажем колобку пирожное, думаю, ему понравится. Посмотрите, он улыбается, значит понравилось. Ой, но вот это я думаю заключительное задание.

Ребята посмотрите, а это что такое? Подходим к большой кастрюле. А зачем такая большая кастрюля.